[招生对象]青少年水粉画班:1-6年级
[教学特点]
水粉画的性质和技法，与油画和水彩画有着紧密的。它与水彩画一样都使用水溶性颜料，如用不透明的水粉颜料以较多的水分调配时，也会产生不同程度的水彩效果，但在水色的活动性与透明性方面，则无法与水彩画相比拟。因此，水粉画-般并不使用多水分调色的方法，而采用白粉色调节色彩的明度，以厚画的方法来显示自己独特的色彩效果。这一点近似于油画的绘制方法。因为不透明的水粉颜料与油画颜料都是具有遮盖力的颜料,所以水粉画是介于水彩画与
之间的一个画种，它是**吸取水彩画与油画的某些方法与技巧而发展形成自己的技法体系的。
[学习内容]一、用水法
三、用笔法
四、造型法
五、调整法
(1)观察:观察要全面、系统。具体来说:要从形、体、色三方面去观察，要形成头脑中的整体印象，便于构思画面及
想象色调与构图。,
(2)构图: -般分为两个阶段,整体构图与深入构图。
(3)上色彩
(4)调整:作画中要机动、灵活地运用用水法、调色法、用笔法、造形法，用调整法
硬笔书法- -、教学特点
硬笔书法是书法艺术百花园中-朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书泻快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。硬笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的硬笔书法
汉字有什么特点哪?当我们用模糊的思维方式，把软笔书写的笔画看作面时，我们也可以把硬笔书写的笔画看作是线。我们把硬笔的书写笔画看作是线还因为它基本已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了(异型硬笔除外)。硬笔笔画仅是线条，传统的使转技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组台，很有点清代创制的钢丝篆的味道。
二、学习内容
老师亲笔示范，硬笔书法练习书写归纳字,学习笔画组合方法和技巧;软笔书法学习楷书、行书的笔画书写技法，训练用笔技巧，色章法，练习书法技法。抛弃传统笔法教授，采用多媒体教学,形象、直观，老师举例，便于学生理解笔墨、章法之奥妙。
1、书泻姿势(正确的坐姿、握姿对孩子的身体健康密切相关)
2、基本的笔画和笔顺的讲解(由于小学生写字基础差，打下一个坚实的基础至关重要)
3、常见偏旁部首的讲解(与笔画部分紧密相扣)
4、复合字讲解(是提高的重要环节)
5、间架结构的讲解(强化练习)
6、要学会看字帖。
7、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
软笔[招生对象]少儿
一、教学特点
软笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括狼笔,羊笔等，以墨汁为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。
学习软笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。软笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的硬笔书法
汉字有什么特点哪?当我们用“模糊”的思维方式，把软笔书写的笔画看作“面” 时，我们也可以把硬笔书写的笔画看作是“线”。我们把硬笔的书写笔画看作是“线” 还因为它基本已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了(异型硬笔除外)。软笔笔画仅是线条，传统的“使转”技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，软笔书写的汉字就只是线条的组合，很有点清代创制的“钢丝篆”的味道。
二、学习内容
老师亲笔示范，软笔书法练习书泻归纳字,学习笔画组合方法和技巧;软笔书法学习楷书、行书的笔画书写技法，训练
用笔技巧，墨色章法，练习书法技法。抛弃传统笔法教授,采用多媒体教学,形象、直观，老师举例，便于学生理解笔墨、章法之奥妙。
1、书泻姿势(正确的坐姿、握姿对孩子的身体健康密切相关)
2、基本的笔画和笔顺的讲解(由于小学生写字基础差，打下一个坚实的基础至关重要)
3、常见偏旁部首的讲解(与笔画部分紧密相扣)
4、复台字讲解(是提高的重要环节)
5、间架结构的讲解(强化练习)
6、要学会看字帖。
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