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苏州三六六教育的儿童画创意美术动漫素描水粉水彩国画怎么样

信息更新时间:2021-09-13 10:43:09 点击:109
儿童画简介

课程背景

孩子似乎天生喜欢画画,他们很多时候毫无目的,也毫无讲究,我们一般称之为涂鸦。 很多人注意到涂鸦的艺术性,但是却忽视了孩子涂鸦时候的心理,我们不妨回忆一下儿时的感觉,在这个时候孩子是**自由的,想画什么就画什么,大脑处在一种极其而又自由的状态, 抛弃了逻辑和语言的约束,任凭感觉与想象去散漫。我想这就是心理学家所说的右脑状态吧!

让我们尝试着分析。孩子在5岁以前,特别喜欢绘画,感觉绘画特别过痛。因为他们这个时候所接受的教育仍然以形象为主,一般情况下仍然是右脑在工作,右脑主管形象、空间、感知,所以他们这个时候的作品特别大胆,感受也非常强烈,很多心理学家认为这个年龄段是孩子绘画的高峰期。所以请各位妈妈带着这些小艺术家,来到我们上元尽情的挥洒好奇,涂绘出儿童心里的七彩神奇世界。

课程设置

创意儿童画5-8岁儿童美术基础教材-美术教室:水彩笔

创意儿童画8-12岁儿童美术基础教材美术教室:油画

创意儿童画8-12岁艺术童年启领童画彩铅画教程(上)

学习内容:

1.幼儿启蒙兴趣班儿童简笔画,点线、面的造型,认识图形、I具及简单的图形造型训练。

2.认识色彩的不同感觉,学习如何正确的运用色彩。提高色彩基础,彩笔画, 水粉景等,自主自由画等。油画棒技法,

平涂法,渐变法,混染法,牙签画,色彩措配,成品故事画。

3.学生学习的过程中,会穿插一些手工纸艺、 趣味手工的课程,开发幼儿大脑发育,起到启蒙状态。

一般来说,小孩到了一岁多就喜欢拿笔涂涂画画,表达他对周围事物的认识,儿童心理学家把这段时间叫做幼儿绘画的

涂鸦期。孩子如果可以从小学习画画,那么,好处不仅仅是绘画!那学画画对幼儿有什么的好处呢?

一、学画画锻炼孩子的感知能力。

绘画课每天都有新的内容,绘画应该是孩子距离客观世界*近、**直接的一 种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下,专门研究不同的观察方法,并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累,孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物,孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说,就是孩子的感应能力越来越强,也就是越来越聪明。

二、学画画增长孩子各方面的知识。

每一张画,每涉及到一个新的绘画内容,孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色,更要认真了解每一事物的构造与特征,分析其外在特征的形成原因,并大胆设想其可能出现的变化,只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学、以及生活中的各种常识。所以,美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。

三、学画画锻炼孩子的动手能力。

实践证明,用双手制作-件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可的作用。而在绘画、手工的教学中,孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸。。。等各种各样的工 具材料,并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法,也许只有在美术课堂中,孩子才能真的利用他们的双手独立创造完全属于自己的艺术作品。

四、学画画培养孩子的想象力和创造力。

也许是一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法。这种创造性的思维习惯,应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识,才算真的具有创造性。

五、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。

孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材,绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、休整。从始至终所有的全过程,(无论是动手还是动脑) 都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人-样。从某种意义上来讲,在孩子的童年时代,在独立思考与独立工作的训练上,没有任何-种活动能与学画画相比。

水粉画

[招生对象]青少年水粉画班:1-6年级

[教学特点]

水粉画的性质和技法,与油画和水彩画有着紧密的。它与水彩画一样都使用水溶性颜料,如用不透明的水粉颜料以较多的水分调配时,也会产生不同程度的水彩效果,但在水色的活动性与透明性方面,则无法与水彩画相比拟。因此,水粉画-般并不使用多水分调色的方法,而采用白粉色调节色彩的明度,以厚画的方法来显示自己独特的色彩效果。这一点近似于油画的绘制方法。因为不透明的水粉颜料与油画颜料都是具有遮盖力的颜料,所以水粉画是介于水彩画与油画之间的一个画种,它是**吸取水彩画与油画的某些方法与技巧而发展形成自己的技法体系的。

[学习内容]一、用水法

三、用笔法

四、造型法

五、调整法

(1)观察:观察要全面、系统。具体来说:要从形、体、色三方面去观察,要形成头脑中的整体印象,便于构思画面及

想象色调与构图。,

(2)构图: -般分为两个阶段,整体构图与深入构图。

(3)上色彩

(4)调整:作画中要机动、灵活地运用用水法、调色法、用笔法、造形法,用调整法

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